No contexto da pandemia da COVID-19, o isolamento social foi considerado a estratégia privilegiada para contenção do coronavírus. Neste cenário, a prática psicanalítica com crianças, de caráter eminentemente presencial, passou por modificações. A modalidade remota, por sua vez, nos convida a refletir sobre questões fundamentais que envolvem o manejo clínico, tais como: a construção da situação analisante, a dinâmica transferencial, o brincar, a interpretação e o lugar dos pais. Partindo dessa premissa, temos por objetivo apresentar e refletir a respeito dos fundamentos teóricos e técnicos da clínica psicanalítica com crianças nos contextos das sessões presenciais e remotas.
Ministrado pelos organizadores do livro Psicanálise com crianças em tempos de pandemia: desafios e proposições para a clínica online (editora Artes & Ecos).
4 encontros, aos sábados, das 10h às 11:30h via Zoom.
Dias 12, 19 e 26 de março e dia 02 de abril.
Investimento: 200 reais
Inscrições no site www.arteseecos.com.br
Programa:
O brincar na clínica presencial e online, com Marília Velano
A construção do setting e a transferência, com Patrícia Delfini
As consultas com os pais e seu lugar no tratamento, com Cláudia Vannozzi Brito
A virtualidade e os primórdios da clínica, com Eduardo Almeida Prado
Ministrantes:
Claudia Vannozzi Brito Psicóloga, psicanalista e professora. Mestre em Psicologia Clínica pela PUC- -SP, tendo como tema de pesquisa as Questões Técnicas nas Consultas com Pais na Psicanálise de Crianças e Adolescentes – uma visão winnicottiana (2016). Formada em psicanálise pelo Instituto Sedes Sapientiae (2001), membro efetivo do Departamento de Formação em Psicanálise do ISS, graduada em psicologia (1991). Consultório particular desde 1992, atendimento de adultos, crianças e adolescentes. Professora do curso de expansão cultural do Instituto Sedes Sapientiae “Psicoterapia psicanalítica infanto-juvenil: o atendimento aos pais como instrumento terapêutico” e autora do livro Consultas com pais na psicoterapia psicanalítica de crianças e adolescentes: abrindo espaço para o desenvolvimento (2017).
Marília Velano: Psicanalista, formada em Psicologia (UFMG), Mestre em Psicologia (Université Paris VII Denis Diderot), Doutora em Psicologia (USP). Professora e Supervisora clínica do Departamento de psicanalise com crianças do Instituto Sedes Sapientiae, professora convidada do curso de Especialização em Teoria Psicanalítica da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Eduardo Fraga de Almeida Prado: Formação em Psicanálise pelo Centro de Estudos Psicanalíticos e em Psicanálise com Crianças pelo Instituto Sedes Sapientiae. Especialista em Psicologia Clínica pelo CRP-SP e em Teoria Psicanalítica pela PUC-SP. Mestre e Doutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP. Atualmente, é um dos coordenadores do Núcleo de Formação Permanente em Infância e Adolescência do CEP onde também atua como docente no curso de formação. Docente do curso de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie e Professor Responsável pelo curso de Especialização em Psicoterapia de Orientação Psicanalítica nesta mesma IES.
Patricia Santos de Souza Delfini Docente do curso de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Doutora em Ciências e Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública/ USP. Pesquisadora do Laboratório de Saúde Mental Coletiva (LASAMEC) da FSP/USP.