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Professora: Claudia Vannozzi Brito

Objetivo: habilitar os alunos a utilizar as consultas com pais como um importante instrumento favorecedor ao bom resultado no tratamento de crianças e adolescentes; estudar as questões técnicas dessas consultas, suas múltiplas transferências e o manejo do setting analítico; refletir sobre as diversas funções do analista nas consultas com pais.

Duração: 24 horas.

Público-alvo: psicólogos, estudantes do quinto ano de psicologia, psicanalistas, estudantes de psicanálise, nutricionistas, assistentes sociais, fonoaudiólogos, médicos, enfermeiros e pedagogos.

Metodologia: aulas expositivas, textos e discussões de casos clínicos.

Temas:   
• Histórico da psicanálise de crianças: Freud, Klein, Maud Mannoni, Winnicott e a introdução dos pais no tratamento de crianças e adolescentes:
suas considerações;
• A importância do ambiente como facilitador do desenvolvimento, a mãe suficientemente boa e a função paterna;
• As questões técnicas: o manejo do setting e as múltiplas transferências (conceito de transferência, contratransferência, setting e sigilo);
• As funções do analista nas consultas com pais: casos relatados por Winnicott (Robin, Milton, Piggle);
• Primeiro contato com o paciente – montando a caixa lúdica;
• Devolutiva para os pais e com o paciente;
• As múltiplas transferências: sua importância e manejo;
• As consultas com os pais: sua função.